Carlos Guío – Psicoterapeuta

Terapia adolescentes

¿Qué le aporta  a un jóven un proceso de psicoterapia?

El ambiente de psicoterapia provee al jóven de un ambiente cálido, imparcial, exento de juicios, para plantearse preguntas importantes, aclarar sus sentimientos, a menudo contradictorios, confrontar sus ideas, y “verse” con mayor claridad – dentro de los límites que la edad hace posible -.  El tema de la vocación profesional, la relación con el padre del mismo sexo, la integración a grupos, los ideales románticos de la edad, el reconocimiento de los propios dones y talentos, la valoración de si mismo, sus ideales y aspiraciones en la vida, y preguntas existenciales propias de ésta edad como el valor de la vida, la muerte, la conciencia, la moralidad, la esencia del ser humano, se ponen en primer plano dentro de la agenda de trabajo con un jóven adolescente.

El lugar de los padres dentro de la terapia

Cuando se trabaja con un joven adolescente, es fundamental trabajar al mismo tiempo con los padres.  Periódicamente los padres serán citados al espacio de psicoterapia, para retroalimentar los avances y dificultades del proceso, pero también para identificar temas de la temática familiar que son importantes para apoyar y comprender con mayor profundidad el proceso. 

Entre los temas de trabajo a ser abordados con los padres se encuentra el reconocimiento de los retos, dificultades y necesidades propias de la edad del joven, la dinámica que media entre autoridad de los padres y autonomía en el jóven, y el trabajo con la propia biografía en particular en aquella edad que hace espejo a la edad del hijo.

Comportamientos y situaciones que hacen pensar que tu hijo adolescente necesita ayuda terapeútica

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Temáticas de trabajo

Algunas de las temáticas que pueden ser abordadas dentro de los procesos de psicoterapia con adolescentes son:

  • Integración a grupos
  • Habilidades sociales
  • Agresividad constante en el vínculo que establece con otros
  • Matoneo
  • Aislamiento social
  • Dificultad para “poner límites”, o respetar los “límites” de los demás
  • Conductas desafiantes hacia figuras de autoridad y adultos cuidadores o formadores
  • Conductas desafiantes o agresivas hacia uno de los padres en particular
  • Dificultades para colocar límites en relación a figuras de autoridad
  • Comportamientos de robo
  • Acciones destructivas hacia otras personas o propiedades materiales
  • Conducta violenta
  • Autoagresión
  • Narcotización a través de sustancias,  videojuegos, pornografía, televisión, internet o redes sociales
  • Comunicación asertiva y no violenta
  • Identificación, expresión y gestión adecuada de emociones
  • Duelos por rupturas afectivas
  • Tristeza
  • Soledad
  • Culpa
  • Sentirse incomprendido
  • Miedo
  • Bajo rendimiento escolar
  • Falta de motivación o interés en el estudio
  • Desarrollo de habilidades de organización y planeación en el ámbito académico
  • Crisis vocacional
  • Orientación vocacional
  • Imagen del ser humano. ¿Qué es lo escencial del ser humano?
  • Sentido de la vida y la existencia
  • Muerte / Vida
  • Conciencia / Inconsciencia
  • Bien y mal
  • Destino y misión de vida
  • Soledad y vinculo con el otro
  • Transcendencia
  • Valoración de si mismo

"La adolescencia es una suave pizca de dolor que nunca se va"

Rudolf Steiner

Metodología de trabajo:

Desde el punto de vista metodológico, el proceso de psicoterapia se estructurará en función de los  objetivos o imagen de solución acordados entre el terapeuta y la familia durante las primeras sesiones de trabajo, adicional al diagnóstico de la situación y viabilidad de los objetivos realizado por el terapeuta. 

Desde el punto de vista técnico se hace uso de distintas herramientas: test diagnósticos proyectivos, baterías de personalidad, inventarios clínicos (de ansiedad, de depresión, etc) test de inteligencia, técnicas de imaginería,  técnicas de relajación,  actividades de movimiento, uso de cuentos y narraciones, propuestas  de escritura creativa, ejercicios de enfoque corporal y consciencia sensorial, técnicas expresivas que hacen uso de técnicas artísticas, entre otros.  El más fundamental quizás es el diálogo, desde luego un diálogo intencional,  enfocado sobre la necesidad del paciente.

Con los jóvenes resulta particularmente útil el trabajo con técnicas expresivas artísticas, los ejercicios de conciencia sensorial y la imaginería, de forma tal que se susciten experiencias sobre las que el diálogo pueda asentarse.

 Primera consulta:

En una primera consulta se habla sobre los motivos que llevan a los padres y al joven a terapia.  ¿Cuál es la situación?, ¿cuál es el problema sobre el que se quiere trabajar?, ¿por qué se busca ayuda?.  Se trata de entender con el mayor detalle posible la situación que vive tanto los padres como el joven, y el modo como éstos perciben e interpretan el problema.  Igualmente se exploran los intentos de solución adelantados hasta el momento por la familia, y si éstos han sido exitosos o no.

Este primer encuentro es también un espacio para que los consultantes aclaren dudas y pregunten con total libertad acerca del enfoque psicoterapéutico, del proceso y fases del tratamiento, de la formación del psicoterapeuta, del número de sesiones necesarias, y de cualquier otra aclaración que resulte de ayuda en el proceso de decidir si adelantar o no el proceso de psicoterapia. 

Sobre los objetivos de trabajo establecidos en éste primer encuentro, se estructurará el curso de los siguientes encuentros de trabajo. 

En el caso específico de la psicoterapia con jóvenes adolescentes, se requiere el agendamiento tanto de sesiones individuales (sólo el joven, o sólo los padres), así como sesiones en conjunto para la familia.  El número de sesiones a agendar aproximadamente esta entre diez y quince sesiones de trabajo.

"El problema central del adolescente es el de encontrar una posición individual y propia en la realidad social de su cultura y de los tiempos en que vive y crece"

Bernard Lievegoed

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Si estas interesado en agendar una cita, puedes ponerte  en contacto a través de cualquiera de los siguientes canales :

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  • Horarios de atención.
  • Tiempo de duración de las sesiones de terapia.
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Acerca de mí

Carlos Guío Psicologo

CARLOS GUÍO

PSICÓLOGO CLÍNICO

Psicoterapeuta.  En mi práctica clínica busco ayudar a las personas a comprender su historia personal, sus creencias nucleares, imágenes internas, emociones y hábitos.  Considero que la psicoterapia tiene como propósito fundamental ayudar a que las personas sean libres y fortalezcan su autonomía y creatividad.

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